Google prévoit de désactiver par défaut ses outils d'IA pour les élèves de K-12, sauf activation explicite par les établissements. Désactiver l'IA entraînera aussi la perte d'accès à Google Search, désormais indissociable de ces fonctions. L'annonce coïncide avec l'arrivée de Guided Learning, présenté comme un tuteur IA, dans les écoles.
Un lancement d’IA pédagogique et un accès à Search conditionné
Google a annoncé ce changement en même temps que l'arrivée de Guided Learning dans les écoles. Cet outil, présenté plus tôt cette année, fonctionne comme un tuteur d'IA conçu pour aider les élèves à approfondir leur compréhension plutôt qu'à fournir des réponses immédiates. Ce lancement intervient alors que des inquiétudes persistent sur le fait que les chatbots d'IA puissent nuire à l'apprentissage en donnant des réponses toutes faites. Dans ce contexte, les établissements qui souhaitent conserver l'accès à Google Search devront accepter les fonctionnalités d'IA qui y sont intégrées. La présence dominante de la suite Google en classe et l'utilisation généralisée des Chromebooks renforcent l'impact de ce choix pour les acteurs de l'éducation.
Désactivation par défaut et intégration étroite de l’IA à la recherche
À partir de l'année prochaine, les outils d'IA destinés aux élèves de K-12 seront désactivés par défaut, sauf si les administrateurs scolaires choisissent de les activer. Dans le cas où un établissement scolaire opte pour une interdiction complète de l’IA, l’accès à Google Search sera également supprimé, car les fonctionnalités d’intelligence artificielle font désormais partie intégrante du moteur de recherche. Chris Phillips, vice-président éducation chez Google, souligne que l’IA et la recherche sont désormais étroitement imbriquées : si une limitation est appliquée, les élèves ne pourront plus utiliser la recherche et recevront un message de la part de leur établissement indiquant que le service n’est pas disponible. Google indique que Search et ses fonctions d'IA sont désormais indissociables. Cette configuration peut poser problème aux enseignants qui ne souhaitent pas que les élèves utilisent les aperçus d'IA pour leurs devoirs, tout en voulant garder l'accès au moteur de recherche pour trouver des sources et des supports d'apprentissage.
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Outils concernés, méthode annoncée et calendrier d’information
Cette évolution s’accompagne d’une modification de la politique concernant Gemini, NotebookLM, Gemini in Classroom ainsi que Google Search. Google précise avoir sollicité l’avis d’établissements scolaires, d’enseignants, de chercheurs reconnus et de responsables politiques. Chris Phillips indique que des informations complémentaires seront transmises aux établissements dans les prochains mois précédant la mise en place, afin qu’ils disposent du temps nécessaire pour s’organiser et garantir une adaptation sans heurts. Il précise que l'objectif est de donner aux responsables scolaires le contrôle et la confiance nécessaires pour utiliser les produits d'IA en classe selon leurs choix.
