Université d'État de Floride : l'IA transforme l'éducation

Université d'État de Floride : l'IA transforme l'éducation

Les enseignants, les étudiants, les chercheurs académiques, ainsi que le personnel et les administrateurs travaillant en coulisses dans les collèges et universités à travers le pays exploitent tous l'intelligence artificielle pour enseigner, apprendre et travailler de manière plus efficace.

Une enquête récente a révélé que 95 % des étudiants et des éducateurs utilisent activement des outils d'IA. Bien que l'adoption de l'IA dans l'enseignement supérieur ait commencé en 2022 avec le lancement de ChatGPT par OpenAI, elle est aujourd'hui propulsée par une large gamme de plateformes provenant d'entreprises établies et émergentes.

Dans ce contexte, un nombre croissant de collèges créent des programmes pour s'assurer que les solutions d'IA officielles sur leurs campus s'alignent non seulement avec leurs besoins académiques et administratifs, mais aussi avec leurs politiques institutionnelles. Le département des services informatiques de l'Université d'État de Floride a partagé certaines de ses stratégies pour réussir.

Partenariats alignés avec les cas d'utilisation du campus

Pour certaines institutions, la conversation sur l'IA converge finalement vers un fournisseur de confiance unique, mais FSU a décidé de tirer parti de la puissance de plusieurs partenariats.

« Notre stratégie a été de travailler avec des entreprises qui repoussent les limites de ce qui pourrait exister dans le monde de l'IA », explique Rebekah Dorn, responsable de l'expérience et du soutien à l'université. « Nous recherchons des solutions qui correspondent à nos cas d'utilisation, les outils d'IA qui répondent le mieux à ces besoins. »

Les cas d'utilisation sont identifiés à travers des programmes pilotes structurés conçus pour permettre à la communauté du campus d'évaluer les solutions et de fournir des retours. Lors d'un essai en 2025 de Microsoft 365 Copilot, par exemple, des étudiants diplômés du programme d'informatique de l'université ont expérimenté l'outil pour mieux comprendre des ensembles de données complexes. Plus récemment, 30 instructeurs de départements à travers l'université ont participé à un pilote appelé AI Sparks où ils ont appris à utiliser Google Gemini et NotebookLM pour tout, des analyses littéraires à la création de faux entretiens pour des étudiants en commerce.

Les enseignants (principalement) en tête de l'adoption

En ce qui concerne le rôle du département informatique dans la décision des fournisseurs d'IA à retenir, « nous avons essayé de mettre les enseignants aux commandes », déclare Robert Fuselier, responsable de la technologie académique. Les technologues de FSU sont « en coulisses pour évaluer ces outils », explique-t-il, « mais notre principal objectif est d'aider les enseignants à trouver des moyens d'implémenter l'IA dans leurs cours. »

La principale condition à cela : avant qu'une solution d'IA soit introduite dans la communauté du campus, des accords de protection des données doivent être en place. « C'est, sans exception, la première chose dont nous nous soucions », dit Dorn. « Ce n'est qu'une fois que nous sommes confiants d'avoir un environnement sécurisé et que le fournisseur ne va pas utiliser nos données pour entraîner d'autres modèles de langage que nous permettons à notre personnel et à nos enseignants de l'utiliser. »

L'adoption de plusieurs outils permet aux utilisateurs de développer leur maîtrise de l'IA

Aujourd'hui, la liste des outils d'IA licenciés pour l'utilisation des étudiants à FSU comprend Gemini, NotebookLM, Copilot, Zoom AI Companion et un service de coaching alimenté par l'IA de LinkedIn Learning. Les enseignants et le personnel peuvent également utiliser ces solutions, et ils ont également accès à Adobe Creative Cloud et au service de cybersécurité Falcon Complete Next-Gen de CrowdStrike, activé par l'IA.

De plus, Dorn note que l'université a récemment lancé un portail à l'échelle du campus contenant plus de 100 modèles de langage pour des fins académiques et de recherche. Appelé ArtesAI, cette plateforme basée sur le cloud a été construite sur Microsoft Azure et sert de hub central pour que les utilisateurs accèdent en toute sécurité et construisent des outils d'IA personnalisés tout en maintenant une stricte confidentialité des données.

Enfin, le Comité consultatif sur l'intelligence artificielle dans l'éducation de FSU se réunit régulièrement pour discuter de l'impact de la technologie sur l'enseignement et l'apprentissage, tandis que son Groupe de travail sur la politique de l'intelligence artificielle est chargé de développer des politiques et des orientations pour une utilisation responsable de l'IA. Au fil du temps, Fuselier espère améliorer la maîtrise de l'IA parmi les étudiants, avec pour objectif de préparer les diplômés de FSU à un avenir où les solutions d'IA sont omniprésentes.

« Il est si important qu'ils acquièrent de l'expérience avec ces outils pendant qu'ils sont ici », dit-il. « Nous savons qu'ils auront besoin de ces compétences pour être compétitifs sur le marché du travail. »